陜西洛南縣西街小學(xué)“最美人民教師”劉艷：堅(jiān)守講臺育英才

她用對教育事業(yè)的一腔熱血，詮釋什么是無怨無悔、甘于奉獻(xiàn)；她耕耘在三尺講臺，在平凡的崗位上，播下愛的種子，讓一棵棵幼苗在她的培育下成長為參天大樹。她就是商洛市洛南縣西街小學(xué)教師劉艷。

深耕三尺講臺

(相關(guān)資料圖)

“我是一名教師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能夠翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能夠鵬程萬里，只要我的信念能夠堅(jiān)如磐石，只要我的理想能夠永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個生命，在跳動的燭火中閃爍，在血液的鮮紅中奔騰……”每當(dāng)讀這首詩的時候，劉艷都會為自己是一名教師而感到驕傲和自豪。

2000年6月，帶著真摯和熱忱，劉艷踏上了講臺。

23年來，劉艷一直承擔(dān)著一線教學(xué)和班級管理工作。作為一名從農(nóng)村走出來的教師，她深深明白農(nóng)村的教育需要什么，更懂得農(nóng)村的孩子渴望什么。因此，她每一次備課都精益求精，每一次作業(yè)批改都一絲不茍。

提起劉艷，洛南縣西街小學(xué)校長余燕稱贊地說：“不管啥工作，只要交給劉艷，我們絕對放心。”2022年，劉艷代表西街小學(xué)參加陜西省第二屆班主任技能大賽，經(jīng)過努力，她最終獲得了“省級骨干班主任”的榮譽(yù)。

“一個教師最大的追求是桃李滿天下。”劉艷的日記本里經(jīng)常出現(xiàn)這樣的話。正是如此，23年的歲月更替并沒有抹平她笑對學(xué)生的激情，反而更加堅(jiān)定了她甘為人梯的決心。

心系學(xué)生冷暖

生活中的劉艷，雖然不茍言笑、話語不多，但她對學(xué)生總是一視同仁、關(guān)懷備至，付出的全是滿滿的“暖”和深深的“愛”。

劉艷帶的班里有個孩子沉默寡言、比較膽小，是一名被福利院收養(yǎng)的孩子。為了幫助他樹立學(xué)習(xí)的信心，劉艷讓他幫忙給同學(xué)們發(fā)作業(yè)本。一到周末，劉艷會給福利院里照顧他的周老師打電話，關(guān)心他生活上、學(xué)習(xí)上需要幫助的地方。每次班會的時候，劉艷都會教育同學(xué)要互幫互助、團(tuán)結(jié)友好。每個新學(xué)期開始，劉艷購買各種獎品獎勵有進(jìn)步的學(xué)生時，也會給他準(zhǔn)備一份。后來，這名學(xué)生學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)，畢業(yè)前夕，他給劉艷的卡片上寫道：“您是打開我心窗的人。”

桃李不言，下自成蹊。劉艷依靠這種獨(dú)特的人格魅力，贏得了學(xué)生的信賴和擁戴，也提高了班級的凝聚力和向心力。

深化教研課改

在教學(xué)中，劉艷大膽創(chuàng)新。學(xué)校曾推行的“121”教學(xué)模式和現(xiàn)行的“啟智課堂”，她都是領(lǐng)路人和實(shí)驗(yàn)教師。她所帶的班級每次考試成績名列前茅，她多次被評為縣級“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個人”和“優(yōu)秀教師”。

“如果我們不能持續(xù)進(jìn)步，又怎么能說自己愛學(xué)生、負(fù)責(zé)任呢？”為此，劉艷始終不敢懈怠，帶著“工匠精神”與“創(chuàng)新精神”一路前行。

她堅(jiān)持訂閱大量的教學(xué)資料，實(shí)時了解所帶科目的最新教學(xué)動態(tài)，以便自己更有針對性地“充電”“加油”。她立足課堂實(shí)際，緊跟時代節(jié)拍，堅(jiān)持創(chuàng)新思維，致力于教研課改，并取得累累碩果，她的教學(xué)設(shè)計(jì)《云雀的心愿》在國家優(yōu)秀科研成果評審中獲一等獎、教學(xué)案例《公儀休拒收禮物》在國家優(yōu)秀科研成果評審中獲一等獎、教學(xué)論文《創(chuàng)造和諧課堂提高教學(xué)效果》在國家優(yōu)秀科研成果評審中獲教研論文一等獎、《養(yǎng)成前置性學(xué)習(xí)好習(xí)慣追求課堂有效教學(xué)》獲小學(xué)教育教學(xué)論文一等獎。

23個春秋，劉艷始終滿懷對教育事業(yè)的赤誠和熱愛，堅(jiān)守三尺講臺，任憑青絲變?nèi)A發(fā)，以實(shí)際行動彰顯崇德崇實(shí)、向上向善的師者本色。

農(nóng)業(yè)科技報(bào)-中國農(nóng)科新聞網(wǎng)記者 周廷 通訊員 劉郁 南星

編輯：李曉云

標(biāo)簽：